Le EdTech offrono numerose opportunità come lo sviluppo di dispositivi per l’apprendimento adattabili, il sostegno nei processi amministrativi, in particolare attraverso l’uso di strumenti di intelligenza artificiale, come anche il potenziale di contribuire a una maggiore equità nel sistema formativo. L'integrazione crescente di queste tecnologie solleva degli interrogativi concernenti la governance: la dipendenza dai fornitori di tecnologie crea degli squilibri, mentre il trattamento e l’utilizzo dei dati dell’educazione richiedono un chiarimento delle responsabilità e del ruolo degli attori pubblici.
Le ricerche recenti, come quelle del Prof. Dominik Petko, mostrano come le scuole innovative traggono vantaggio dalle EdTech. Tuttavia, mancano ancora solidi studi a lungo termine sulle conseguenze per l’apprendimento, e le condizioni quadro regolatrici e tecniche, come per esempio gli standard di interoperabilità, devono ancora essere consolidate. L’equilibrio tra le innovazioni e le esigenze della sicurezza normativa rimane un punto cruciale.
Il dibattito sulle EdTech supera i semplici aspetti pedagogici, tecnici e organizzativi e tocca numerose questioni di governance del sistema formativo. La domanda centrale che si pone a questo riguardo è come conciliare le spinte prodotte dagli attori privati con il mandato pubblico di formazione?
Il convegno Educa26 collega competenze e prospettive diverse per guidare lo sviluppo della scuola con le EdTech su un percorso sostenibile, tra la dinamica del mercato e le esigenze normative, come anche tra l'innovazione tecnologica e le responsabilità legate al mandato pubblico. L'obiettivo è discutere le opzioni concrete di intervento nell'attuale contesto formativo.
Si prega di notare che l'evento si terrà in tedesco e francese.