Come plasmare lo spazio formativo digitale?

Il cambiamento digitale permea le nostre vite. Emergono nuovi rischi, opportunità e potenzialità. Nello spazio digitale, quali basi servono all'educazione? Chi coinvolgere? Come creare la fiducia nell'utilizzo dei dati?

Queste domande fanno parte del nostro quotidiano di agenzia specializzata nello spazio formativo digitale. Il mandato ci è stato conferito dalla Confederazione e dai Cantoni.

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Politica d'utilizzo dei dati: pensare ai dati partendo dall’individuo

Come utilizzare i dati nella formazione del futuro? Il nostro nuovo rapporto mostra in sette linee tematiche di sviluppo cosa è importante e perché le identità digitali sono il punto di partenza.

Titelbild Digitale Identität

Identità digitale

Per garantire l’utilizzo sicuro dei dati nello spazio formativo è necessario che gli attori possano identificarsi in maniera inequivocabile. Questa identificazione viene effettuata tramite l’uso dell'identità digitale, per cui esistono diversi modelli con le rispettive diverse implicazioni.

Titelbild Informations- und Rechtssicherheit

Informazione e sicurezza giuridica

Internet ha abbattuto i confini a noi familiari e ha creato dei nuovi modelli commerciali. Restano però gli spazi giuridici territoriali tradizionali. Noi mettiamo in relazione le prospettive tra il sistema formativo federale e gli attori mondiali.

Titelbild Datennutzung

Utilizzo dei dati

L’educazione copre una vasta gamma di dati: dati personali e di utilizzo, dati sui comportamenti e i valori. L’utilizzo e la protezione di tali dati richiedono regole chiare e concordate. Noi sviluppiamo le basi per una politica di utilizzo responsabile dei dati.

Educa 2025: il nostro rapporto annuale

L'utilizzo dei dati e la gestione delle identità digitali sono stati i punti chiave del nostro anno di esercizio 2025. Nel rapporto annuale illustriamo i risultati più significativi e pubblichiamo inoltre il nostro rapporto finanziario.

Key Visual per il dossier Educa Identità digitale

Identità digitale: un nuovo dossier

L'identità digitale è più di una semplice tecnologia per identificarsi in maniera univoca: è parte integrante dello sviluppo della personalità. Il nostro nuovo dossier non solo esplora i molteplici aspetti dell'identità digitale, ma mostra come essa può rafforzare la sovranità digitale nello spazio formativo.

Educa26 | Sviluppare la scuola con le EdTech: cosa implica?

Il convegno Educa26 si concentra sulla questione centrale che si pone in relazione alle EdTech: come conciliare le innovazioni indotte dall'economia privata con il mandato pubblico di formazione? Il convegno si terrà mercoledì 26 agosto 2026 a Berna. La invitiamo a prenotare il suo posto.

Esperimenti con il GMLS locale

Il Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger (ASP Svitto) illustra nel suo blog personale come riesce a far funzionare un sistema di machine learning generativo (GMLS) sul proprio Mac e quali conclusioni è possibile trarre.

La SUFFP sviluppa delle linee guida per la VR nella formazione professionale

In un progetto della SUFFP, un gruppo di ricerca ha sviluppato delle linee guida per facilitare la creazione di video immersivi a 360° nella formazione professionale, ora disponibili liberamente in un corso Moodle come risorse educative aperte (OER).

File di contesto della comunità per un utilizzo collaborativo dell'IA

Per l'autrice del blog eBildungslabor, un approccio collettivo all'uso dell'IA rappresenta una pratica promettente per orientare la formazione nel mondo sempre più dominato dall'IA e favorire così l'apprendimento della collaborazione e lo sviluppo di un senso di appartenenza.

Trendmonitor Spezial: panoramica delle normative sull'uso dell'IA nelle scuole

La Fondazione Deutsche Telekom ha pubblicato il rapporto speciale «Regelwerke zu KI an Schulen». Il rapporto offre una panoramica molto strutturata e ben illustrata con grafici sulle esigenze e sulle conoscenze attuali relative alle diverse normative in materia di IA nelle scuole, nonché sulle diverse disposizioni dei singoli stati federati.

Guida all'uso etico dell'IA nella formazione

L'Unione europea pubblica delle linee guida sull'uso etico dell'intelligenza artificiale e dei dati nell'ambito dell'educazione. Questa guida fornisce un quadro giuridico basato sulla classificazione dei rischi che le scuole devono considerare quando introducono strumenti di IA nella vita scolastica.

Guida alla promozione della cultura digitale nella formazione

L'Unione europea pubblica svariate linee guida per il corpo insegnante a tutto i livelli di formazione per lottare contro la disinformazione e promuovere la cultura digitale nell'educazione. Questa guida fornisce consigli pratici e applicabili in classe, aggiornati a inizio 2026.

Guida orientativa: verso una strategia di IA

Il gruppo di approfondimento AI Governance & Strategy del comitato di coordinamento per la scienza die dati e l'IA di ADS ha pubblicato una guida pratica sulle strategie di IA nel settore pubblico. La guida illustra i singoli passi, dalla pianificazione iniziale fino alla definizione di una governance dell'IA.

Blog della CDPE: intelligenza artificiale nella formazione

L'IA sta trasformando radicalmente il sistema formativo. Se ciò porterà a un apprendimento innovativo e personalizzato o a un aumento dell'efficienza dipenderà dalla nostra risposta strategica. Nel blog della CDPE, Toni Ritz, direttore di Educa, mostra il nuovo ruolo dell'amministrazione educativa.

TI: il Consiglio di Stato punta sull’IA responsabile, trasparente e sicura

Il Consiglio di Stato ha ratificato un protocollo d’intesa tra il Cantone Ticino, la Fondazione Agire e l'ETH di Zurigo, rappresentato dal Centro Svizzero di Calcolo Scientifico (CSCS). L’accordo desidera promuovere e diffondere in Ticino un’intelligenza artificiale responsabile e trasparente.

Rapporto dell'EUN sull'IA nella formazione

European Schoolnet ha pubblicato un rapporto dedicato all'IA nella formazione che offre una panoramica di priorità politiche e iniziative in 23 sistemi formativi, anche quello svizzero. Sottolinea l'importanza dell'etica, delle competenze degli insegnanti e l'integrazione dell'IA nei piani di studio.

TI: direttive sull'uso dell'IA nell'Amministrazione cantonale

Il Canton Ticino pubblica una versione semplificata delle proprie direttive in Amministrazione cantonale sull'utilizzo consapevole dei sistemi di IA a sostegno dei processi operativi di lavoro. L'uso è permesso purché vengano rispettati alcuni principi basilari.

The European EdTech Ecosystem Roadmap 2025

Risultato del progetto EmpowerED finanziato dalla Commissione europea conclusosi a fine 2025, l'European EdTech Alliance ha pubblicato un rapporto finale che contiene orientamenti politici e si concentra sulle condizioni necessarie per consentire un'innovazione intenzionale e sostenuta nella formazione.