Notre quotidien en tant qu’agence spécialisée est déterminé par les interactions entre les dimensions systémiques et les besoins concrets des individus: moi, toi, nous dans l’écosystème de données.

C’était notamment le cas l’année dernière dans le cadre du projet majeur en faveur d’une future politique d’utilisation des données dans la formation, et c’est encore plus vrai dans la perspective de ce que l’on appelle l’«intelligence artificielle» et des incertitudes croissantes dans le contexte mondial.

Nous vous souhaitons une bonne lecture!

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École – Individu – EdTech: l'individu au premier plan

Les plateformes d'apprentissage intelligentes envahissent les écoles. Mais qui garde le contrôle: l'algorithme ou l’individu? À l'occasion du lancement du dossier «Développer l'école avec l'EdTech» et à la veille du colloque Educa26, nous mettons l'accent sur l'autodétermination numérique des apprenantes et apprenants ainsi que du corps enseignant.

Comment les écoles abordent-elles la question de l'intelligence artificielle?

Dans un article de blog publié par la Haute école pédagogique de Zurich, Heike Beuschlein examine la manière dont les écoles de différents pays abordent l’IA. Son analyse porte principalement sur les questions liées au développement et à la gestion scolaire, avec un regard sur les approches adoptées à Hambourg, aux Pays-Bas, au Canada et à Singapour.

Conseil de l’Europe: «Compas pour l’IA et l'éducation»

Comment la Suisse peut-elle gérer de manière responsable l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif? Après avoir participé à la troisième conférence du Conseil de l'Europe sur l'IA et l'éducation, Edouard Lamboray, membre de notre comité de direction, s'exprime sur les opportunités, les défis et le nouveau «Compas pour l’IA et l' éducation».

Blog de la CDIP sur Edulog

Manuel Wyss, chargé de la transformation numérique dans l’éducation à la CDIP, explique comment Edulog contribue à renforcer la protection des données et la souveraineté numérique dans l’espace de formation. Selon lui, l'importance d'Edulog va continuer à croître, notamment avec la mise en place des justificatifs de formation numériques (article en allemand).